Archiv der Kategorie: Medienkompetenz

Was sie mit den Händen aufbauen…

Publiziert am 21. Oktober 2011 von michael

…das schmei­ßen sie mit dem Arsch wie­der um! Das Bun­des­amt für Ver­brau­cher­schutz und Lebens­mit­tel­si­cher­heit hat ein neues Por­tal gestar­tet: Aktu­elle Lebens­mit­tel­war­nun­gen. Über­sicht­lich erfährt der geneigte Ver­brau­cher dort, vor wel­chen Lebens­mit­teln aktu­ell wegen wel­cher Gefah­ren in wel­chen Bun­des­län­dern gewarnt wird. Die Tabelle … Wei­ter­le­sen →

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Ferien im Internet

Publiziert am 17. Juli 2011 von michael

Die Fünft­kläss­ler waren dies­mal für jeweils zwei Schul­stun­den vom Unter­richt befreit, um von uns Tipps und Vor­sichts­maß­nah­men für die Feri­en­ak­ti­vi­tä­ten im Inter­net zu bekom­men; ohne mora­li­schen Zei­ge­fin­ger, Ver­bote und Dududu. Dafür ehren­amt­lich. Bemer­kens­wert dabei: Viele der Elf– und Zwölf­jäh­ri­gen sind inten­siv … Wei­ter­le­sen →

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Lichtblicke

Publiziert am 23. März 2011 von michael

Ein wei­te­rer Abend zum Thema Inter­net für Eltern stand die­ser Tage an. Der erste Ver­such ging ja man­gels Be­teiligung gründ­lich in die Hose. Ent­sprechend ge­spannt waren wir, ob sich die­ses Mal ein paar interes­sierte Eltern mehr ein­finden wür­den. Offi­zi­ell an­ge­triggert … Wei­ter­le­sen →

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Bewerbung als Internetminister

Publiziert am 8. Dezember 2010 von michael

Sehr geehrte Damen und Her­ren, heute habe ich den Online­medien ent­neh­men kön­nen, dass der neue Pos­ten eines Internet­ministers zu beset­zen ist. Die­ser soll sich zu­künf­tig vor­rangig um den Daten­schutz und die Per­sön­lich­keits­rechte der Bür­ger im Inter­net küm­mern. Zwar bin ich … Wei­ter­le­sen →

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Ich bin ein Blogger… holt mich hier raus!

Publiziert am 30. November 2010 von michael

Deut­sche Poli­ti­ker, ohne das Fit­zel­chen eines Hauchs einer Ahnung vom Inter­net, beschlie­ßen ein Gesetz, das das Netz wie Rund­funk, Zei­tung oder Kino behan­delt. Mit Alters­freigabe und, gera­dezu erschre­ckend grenz­dämlich, Sende­zeiten. Was für eine Farce! Nicht, dass ich jugend­gefährdende Inhalte veröffent­lichen wollte. … Wei­ter­le­sen →

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Internet für Eltern

Publiziert am 15. Oktober 2010 von michael

Neu­lich bot ich zusam­men mit einem Freund einen kos­ten­lo­sen Vortrags­abend an zum Thema: Inter­net für Eltern — Weißt Du, was Dein Kind im Inter­net macht? Der Inhalte­bogen spannte sich von Chat­ten über Soziale Netz­werke bis hin zu Abzo­cke über Netz und Handy. … Wei­ter­le­sen →

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Google Street View: The Wailing German

Publiziert am 17. August 2010 von michael

In a few weeks Google intends to start Street View in Ger­many. But instead of using this oppor­tu­nity for pus­hing tou­rism or impro­ving edu­ca­tion, lots of Ger­man people and poli­ti­ci­ans com­plain about Google spy­ing into their yards. Epic fail: They don’t … Wei­ter­le­sen →

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Alphabetisierung 2.0

Publiziert am 6. Februar 2010 von michael

Bereits vor fünf­und­zwan­zig Jah­ren hat Terry Gil­liam in sei­nem Film Bra­zil das Unheil the­ma­ti­siert, das unge­prüft ver­öf­fent­lichte Infor­ma­tio­nen anrich­ten kön­nen: Durch einen Schreib­feh­ler wird statt des gesetz­wid­rig frei­schaf­fen­den Klemp­ners Tut­tle der harm­lose Bür­ger But­tle gefan­gen, gefol­tert und getö­tet. Ver­su­che, den … Wei­ter­le­sen →

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Schule 2.0

Publiziert am 9. September 2009 von michael

Die Lehr­pläne des Lan­des NRW zur musi­ka­li­schen Erzie­hung der Grund­schü­ler schwei­gen sich über das Genre Computerspiel-Musik beharr­lich aus. Schade! Ab Klas­sen­stufe 4 sollte jeder Schü­ler eigent­lich fähig sein, die­sem Thema zu fol­gen. Brahms und Beet­ho­ven müss­ten bereits behan­delt wor­den sein, so … Wei­ter­le­sen →

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Flüssiger als Wasser

Publiziert am 8. September 2009 von michael

Der­zeit wird in der Blo­go­sphäre ein Internet-Manifest heiß dis­ku­tiert. Pro­mi­nente Blog­ger haben sieb­zehn Behaup­tun­gen auf­ge­stellt, um Wege aus der Krise des Online-Journalismus auf­zu­zei­gen. Lei­der gestal­tet sich der Text recht sper­rig und ober­fläch­lich. Ich hätte von Pro­fi­blog­gern mehr Inhalt erwar­tet. Neben … Wei­ter­le­sen →

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